Título de la tesis:

Autor/es:

Hellín Rodríguez, Mª Gloria

Tipo de documento:

Tesis (Doctoral)

Universidad:

UM

Departamento:

Expresión Plástica, Musical y Dinámica

Idioma:

Castellà

Palabras clave:

motivación, autoconcepto físico, disciplina, orientación disposicional, educación física, motivation, physical self-perception, discipline, dispositional goal orientation, physical education

Fecha de la defensa:

26-10-2007

Notas:

Tesis dirigida por: Moreno Murcia, Juan Antonio

Resumen: El objetivo del estudio ha sido analizar la relación existente entre las estrategias de disciplina mostradas por el profesor para mantener la disciplina en el aula educación física, la orientación disposicional de metas, la motivación autodeterminada y la percepción del autoconcepto físico. La muestra estaba compuesta por 736 sujetos de edades entre los 14 y 17 años, pertenecientes a centros de educación secundaria de la Región de Murcia. Las escalas utilizadas fueron Estrategias para mantener la disciplina en el aula, Cuestionario de percepción de éxito, Escala de motivación deportiva y Cues...

Valoración: