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Metodologías radicales para la comprensión de las artes visuales en primaria y secundaria en contextos museísticos en Madrid capital



Título de la tesis:
Metodologías radicales para la comprensión de las artes visuales en primaria y secundaria en contextos museísticos en Madrid capital
Autor/es:
Antúnez, Noelia
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
Universidad Complutense de Madrid
Departamento:
Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Educación artística, Educación no formal, MUPAI
Fecha de la defensa:
2008-12-03 16:35:06
Notas:
...
Valoración:


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