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Intervención naturalista en la comunicación y el lenguaje para familias de niños con síndrome de Down



Título de la tesis:
Intervención naturalista en la comunicación y el lenguaje para familias de niños con síndrome de Down
Autor/es:
Gràcia Garcia, Marta
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UB
Departamento:
Psicologia Evolutiva de l'Educació
Idioma:
Castellà
Palabras clave:
Síndrome de Down, Interacció en educació, Discapacitació mental, Relació mare-fill, Relacions familiars, Orientació psicològica, Comunicació humana, Adquisició del llenguatge
Fecha de la defensa:
16-06-1997
Notas:
Tesis dirigida por: Rio, María José del

Resumen: La teoría del desarrollo y del aprendizaje que ha fundamentado nuestra investigación es la socio-histórica, cuyo representante más destacado es Vygotsky. Los autores que defienden las teorías socio-funcionales e interactivas del desarrollo de la comunicación y el lenguaje postulan que las características de las interacciones que se dan entre las madres y sus hijos y la actividad comunicativa y lingüística que ponen en marcha constituyen un factor explicativo fundamental del desarrollo de la comunicación y el lenguaje de los niños. La cuestión es si las interacciones que se dan entre madr...
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