Anàlisi conceptual del fenomen bilingüe: avaluació del rendiment escolar en llengua catalana i castellana
Título de la tesis:
Anàlisi conceptual del fenomen bilingüe: avaluació del rendiment escolar en llengua catalana i castellana
Autor/es:
Forner i Martínez, Angel
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UB
Departamento:
Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
Idioma:
Català
Palabras clave:
Bilingüisme, Rendiment escolar
Fecha de la defensa:
5-10-1990
Notas:
Tesis dirigida por: Forns i Santacana, Maria
Resumen: Aquesta tesi doctoral consta de dues parts clarament diferenciades. La primera part (vol. I) es dedica a analitzar les accepcions i connotacions més destacades que s’han pogut fer sobre el bilingüisme durant el segle XX. La línia de treball ha consistit en la revisió d’estudis i investigacions sobre el fenonen bilingüe, i també en l’aportació de coneixements i experiències personals de l’autor. Cal indicar que “fenomen bilingüe” s’interpreta com aquella particularitat d’un individu que disposa, en major o menor grau, de la capacitat d’utilitzar dues llengües, i de les comunitats forma...
Valoración: