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Un estudio sobre el papel de las definiciones y las demostraciones en cursos preuniversitarios de cálculos diferencial e integral



Título de la tesis:
Un estudio sobre el papel de las definiciones y las demostraciones en cursos preuniversitarios de cálculos diferencial e integral
Autor/es:
Calvo Pesce, Cecilia
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UAB
Departamento:
DEPARTAMENT DE DIDACTICA DE LA MATEMATICA I LES CC. EXPERIMENTALS
Idioma:
Castellà
Palabras clave:
Matemática, Preuniversitario, Transición
Fecha de la defensa:
17-09-2001
Notas:
Tesis dirigida por: Carmen Azcárate

Resumen: Los objetivos del trabajo de investigación son los siguientes – La caracterización del período de transición entre las etapas de enseñanza matemática elemental (la que transcurre en las etapas de enseñanza obligatoria) y avanzada (la que tiene lugar en el ámbito universitario). – La búsqueda de elementos que influyan favorablemente en el aprovechamiento por parte de los estudiantes del período de transición. En el contexto del primer objetivo, identificamos como características del período de transición – el mayor peso en el Contrato Didáctico de la responsabilidad del alumno en su ...
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