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Experiencias y metodologías en asignaturas b-learning para la formación y evaluación en competencias genéricas en Ingeniería



Título de la tesis:
Experiencias y metodologías en asignaturas b-learning para la formación y evaluación en competencias genéricas en Ingeniería
Autor/es:
Herradón Diez, Rafael - Blanco Cotano, Juan - Pérez Yuste, Antonio - Sánchez Fernández, Jose Antonio
Tipo de documento:
Artículo
Universidad:
E.U.I.T. Telecomunicación (UPM)
Departamento:
Ingeniería Audiovisual y Comunicaciones
Idioma:
Palabras clave:
Metodologías educativas, formación en competencias, evaluación por competencias, aprendizaje a distancia, aprendizaje mixto, entornos virtuales de aprendizaje.
Fecha de la defensa:
Abril 2009-01-01
Notas:
Resumen: La integración del sistema universitario español en el Espacio Europeo de Educación Superior y el Real Decreto 1393/2007 por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, suponen un cambio radical en el modelo de enseñanza con respecto a la situación actual. Este modelo tiene como objetivos la adquisición de competencias y debe tener orientado al proceso de aprendizaje del estudiante. Este cambio de modelo implica un esfuerzo importante por parte de los profesores para adaptarse desde el sistema tradicional de enseñanza centrado en los conocimientos. En la EUIT ...
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