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Desarrollo de las operaciones de sumar y restar : comprensión de los problemas verbales



Título de la tesis:
Desarrollo de las operaciones de sumar y restar : comprensión de los problemas verbales
Autor/es:
López de los Mozos García Núñez, Antonia
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
Universidad Complutense de Madrid
Departamento:
Departamento de Psicología Básica I (Procesos Básicos)
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Aritmética Aprendizaje
Fecha de la defensa:
2005-05-17
Notas:
Esta investigación parte de la idea de que la enseñanza-aprendizaje de la edición y sustracción se facilita a través de los problemas verbales, teniendo en cuenta su grado de dificultad. Con este objetivo, cuatro grupos de niños de: Infantil, 1º,2º y 3º de Educación Primaria han pasado de forma individual un conjunto de problemas. Los resultados ponen de manifiesto la existencia de diferencias significativas en las realizaciones de los niños en función del curso de escolarización, del tipo de problema, de la ubicación de la incógnita y de si coincide o no estructura y procedimiento. También se...
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